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A Santa Missa, onde Nosso Senhor Jesus Cristo se dá na Eucaristia sua Presença Real em Corpo, Sangue, Alma e Divindade , é o centro da fé católica. Para comunicar às crianças as profundas realidades espirituais desse mistério, esta versão infantil do famoso livro de Scott Hahn traz uma cativante história de quadras rimadas, acompanhadas de belas ilustrações, que convidará os corações dos pequenos e dos grandes a responder com alegria e generosidade ao convite que o Cordeiro de Deus nos faz para o seu sublime Banquete, razão de nossas vidas.

A Santa Missa, onde Nosso Senhor Jesus Cristo se dá na Eucaristia sua Presença Real em Corpo, Sangue, Alma e Divindade , é o centro da fé católica. Para comunicar às crianças as profundas realidades espirituais desse mistério, esta versão infantil do famoso livro de Scott Hahn traz uma cativante história de quadras rimadas, acompanhadas de belas ilustrações, que convidará os corações dos pequenos e dos grandes a responder com alegria e generosidade ao convite que o Cordeiro de Deus nos faz para o seu sublime Banquete, razão de nossas vidas.

A Santa Missa, onde Nosso Senhor Jesus Cristo se dá na Eucaristia sua Presença Real em Corpo, Sangue, Alma e Divindade , é o centro da fé católica. Para comunicar às crianças as profundas realidades espirituais desse mistério, esta versão infantil do famoso livro de Scott Hahn traz uma cativante história de quadras rimadas, acompanhadas de belas ilustrações, que convidará os corações dos pequenos e dos grandes a responder com alegria e generosidade ao convite que o Cordeiro de Deus nos faz para o seu sublime Banquete, razão de nossas vidas.

A Santa Missa, onde Nosso Senhor Jesus Cristo se dá na Eucaristia sua Presença Real em Corpo, Sangue, Alma e Divindade , é o centro da fé católica. Para comunicar às crianças as profundas realidades espirituais desse mistério, esta versão infantil do famoso livro de Scott Hahn traz uma cativante história de quadras rimadas, acompanhadas de belas ilustrações, que convidará os corações dos pequenos e dos grandes a responder com alegria e generosidade ao convite que o Cordeiro de Deus nos faz para o seu sublime Banquete, razão de nossas vidas.

A Santa Missa, onde Nosso Senhor Jesus Cristo se dá na Eucaristia sua Presença Real em Corpo, Sangue, Alma e Divindade , é o centro da fé católica. Para comunicar às crianças as profundas realidades espirituais desse mistério, esta versão infantil do famoso livro de Scott Hahn traz uma cativante história de quadras rimadas, acompanhadas de belas ilustrações, que convidará os corações dos pequenos e dos grandes a responder com alegria e generosidade ao convite que o Cordeiro de Deus nos faz para o seu sublime Banquete, razão de nossas vidas.

Esta obra é uma publicação das sete exortações de Santo Inácio de Antioquia, escritas durante o caminho do seu martírio. "É melhor calar-se e ser do que falar e não ser. É maravilhoso ensinar, quando se faz o que se diz. Assim, um é o Mestre que falou e tudo foi feito; também aquilo que realizou em silêncio é digno do Pai. Quem de fato possui a Palavra de Jesus pode até ouvir-lhe o silêncio; para ser perfeito, para agir pelo que fala e ser reconhecido pelo que cala. Nada escapa ao Senhor; antes, o que é segredo para nós está perto dEle. Façamos pois tudo como se Ele em nós morasse, para sermos seus templos e Ele nosso Deus em nós. E é essa a realidade; e ela se manifestará aos nossos olhos, se o amarmos devidamente".

Esta obra é uma publicação das sete exortações de Santo Inácio de Antioquia, escritas durante o caminho do seu martírio. "É melhor calar-se e ser do que falar e não ser. É maravilhoso ensinar, quando se faz o que se diz. Assim, um é o Mestre que falou e tudo foi feito; também aquilo que realizou em silêncio é digno do Pai. Quem de fato possui a Palavra de Jesus pode até ouvir-lhe o silêncio; para ser perfeito, para agir pelo que fala e ser reconhecido pelo que cala. Nada escapa ao Senhor; antes, o que é segredo para nós está perto dEle. Façamos pois tudo como se Ele em nós morasse, para sermos seus templos e Ele nosso Deus em nós. E é essa a realidade; e ela se manifestará aos nossos olhos, se o amarmos devidamente".

Esta obra é uma publicação das sete exortações de Santo Inácio de Antioquia, escritas durante o caminho do seu martírio. "É melhor calar-se e ser do que falar e não ser. É maravilhoso ensinar, quando se faz o que se diz. Assim, um é o Mestre que falou e tudo foi feito; também aquilo que realizou em silêncio é digno do Pai. Quem de fato possui a Palavra de Jesus pode até ouvir-lhe o silêncio; para ser perfeito, para agir pelo que fala e ser reconhecido pelo que cala. Nada escapa ao Senhor; antes, o que é segredo para nós está perto dEle. Façamos pois tudo como se Ele em nós morasse, para sermos seus templos e Ele nosso Deus em nós. E é essa a realidade; e ela se manifestará aos nossos olhos, se o amarmos devidamente".

New Lies for Old título original deste manuscrito foi publicado há mais de três décadas e já se tornou absolutamente indispensável para a bibliografia de estudos sérios sobre o comunismo e seus meios de atuação e infiltração no Ocidente. O livro trata primariamente do uso comunista da desinformação estratégica e tem o objetivo de explicar, com base em informações internas e numa nova metodologia de abordagem do assunto criada pelo autor, o papel do programa de desinformação e as técnicas nele empregadas. O autor, ex-agente da KGB, tem a convicção de que o Ocidente está equivocado quanto à natureza das mudanças no mundo comunista, e por isso foi ardilosamente despistado e passado para trás.

New Lies for Old título original deste manuscrito foi publicado há mais de três décadas e já se tornou absolutamente indispensável para a bibliografia de estudos sérios sobre o comunismo e seus meios de atuação e infiltração no Ocidente. O livro trata primariamente do uso comunista da desinformação estratégica e tem o objetivo de explicar, com base em informações internas e numa nova metodologia de abordagem do assunto criada pelo autor, o papel do programa de desinformação e as técnicas nele empregadas. O autor, ex-agente da KGB, tem a convicção de que o Ocidente está equivocado quanto à natureza das mudanças no mundo comunista, e por isso foi ardilosamente despistado e passado para trás.

New Lies for Old título original deste manuscrito foi publicado há mais de três décadas e já se tornou absolutamente indispensável para a bibliografia de estudos sérios sobre o comunismo e seus meios de atuação e infiltração no Ocidente. O livro trata primariamente do uso comunista da desinformação estratégica e tem o objetivo de explicar, com base em informações internas e numa nova metodologia de abordagem do assunto criada pelo autor, o papel do programa de desinformação e as técnicas nele empregadas. O autor, ex-agente da KGB, tem a convicção de que o Ocidente está equivocado quanto à natureza das mudanças no mundo comunista, e por isso foi ardilosamente despistado e passado para trás.

Este volume se compõe de todos os artigos que Olavo de Carvalho publicou em jornais e revistas no ano de 2004. Neles, o filósofo discute a natureza suprapolítica do comunismo e seu poder de regeneração, ou melhor, sua capacidade de se transmutar em diferentes movimentos e partidos, que adotam variados nomes de fachada, e assim, na base da pura enrolação, continuar vivo e atuante como uma das principais forças políticas e culturais do mundo. Já dizia ele naquela época sobre o Brasil: \"Nunca a prepotência comunista se impôs de maneira tão geral, avassaladora, irresistível e ao mesmo imperceptível aos olhos da multidão. O tempo de lutar contra ela já passou. Todos os meios de resistência político-partidários, judiciários, midiáticos foram dominados e neutralizados de antemão, e não há espaço para criar novos\". Vinte anos depois dessas palavras, eis que entramos pela terceira vez no segundo ano de um novo mandato de Luiz Inácio Lula da Silva... Haja enrolação, camarada!

Este volume se compõe de todos os artigos que Olavo de Carvalho publicou em jornais e revistas no ano de 2004. Neles, o filósofo discute a natureza suprapolítica do comunismo e seu poder de regeneração, ou melhor, sua capacidade de se transmutar em diferentes movimentos e partidos, que adotam variados nomes de fachada, e assim, na base da pura enrolação, continuar vivo e atuante como uma das principais forças políticas e culturais do mundo. Já dizia ele naquela época sobre o Brasil: \"Nunca a prepotência comunista se impôs de maneira tão geral, avassaladora, irresistível e ao mesmo imperceptível aos olhos da multidão. O tempo de lutar contra ela já passou. Todos os meios de resistência político-partidários, judiciários, midiáticos foram dominados e neutralizados de antemão, e não há espaço para criar novos\". Vinte anos depois dessas palavras, eis que entramos pela terceira vez no segundo ano de um novo mandato de Luiz Inácio Lula da Silva... Haja enrolação, camarada!

Este volume se compõe de todos os artigos que Olavo de Carvalho publicou em jornais e revistas no ano de 2004. Neles, o filósofo discute a natureza suprapolítica do comunismo e seu poder de regeneração, ou melhor, sua capacidade de se transmutar em diferentes movimentos e partidos, que adotam variados nomes de fachada, e assim, na base da pura enrolação, continuar vivo e atuante como uma das principais forças políticas e culturais do mundo. Já dizia ele naquela época sobre o Brasil: \"Nunca a prepotência comunista se impôs de maneira tão geral, avassaladora, irresistível e ao mesmo imperceptível aos olhos da multidão. O tempo de lutar contra ela já passou. Todos os meios de resistência político-partidários, judiciários, midiáticos foram dominados e neutralizados de antemão, e não há espaço para criar novos\". Vinte anos depois dessas palavras, eis que entramos pela terceira vez no segundo ano de um novo mandato de Luiz Inácio Lula da Silva... Haja enrolação, camarada!

Como estudar e como aprender é um livro destinado primordialmente à juventude que estuda, e aos adultos responsáveis pela educação dos jovens. O professor Emilio Mira y López expõe nesta obra a técnica mais adequada para adquirir, elaborar, conservar e evocar oportunamente os conhecimentos e habilidades desejados. Em todas as épocas, essa técnica constituiu um problema para as crianças e os jovens e quiçá para os adultos toda vez que tiveram a necessidade de incorporar a sabedoria de seus antepassados ou contemporâneos ao seu arcabouço intelectual e prático. E todos os estudantes, tanto das épocas passadas como da atual, puderam comprovar, como disse Mira y López, que "é possível estudar sem aprender" e "aprender sem estudar". Sobre o autor: EMILIO MIRA Y LÓPEZ é reconhecido internacionalmente como um dos mais distintos e influentes intelectuais espanhóis no âmbito da psicologia, da psiquiatria e da psicotécnica. Nasceu em Santiago de Cuba em 1896 durante a guerra de independência, na qual o pai trabalhava como médico. Com a derrota, foi em 1898 para a Espanha de seus pais: cresceu e estudou em Barcelona, onde a família se estabeleceu em 1903. Licenciou-se em medicina na Universidade de Barcelona em 1917, e doutorou-se em 1923. Dez anos mais tarde, foi eleito para a primeira cátedra de psiquiatria da história da universidade espanhola. Republicano durante a guerra civil, exilou-se em 1939 e começou a dar conferências em vários países da América, até instalar-se na Argentina em 1940. Em 1944 mudou-se para o Uruguai, e em 1946 assumiu o Instituto de Orientação Profissional do Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas. Faleceu em Petrópolis, em 1964. Entre suas obras destacam-se o "Manual de psicología jurídica" (1932), "Psiquiatria en la guerra" (1944), "Cuatro gigantes del alma: el miedo, la ira, el amor y el deber" (1947) e "La mente enferma" (1962).

Como estudar e como aprender é um livro destinado primordialmente à juventude que estuda, e aos adultos responsáveis pela educação dos jovens. O professor Emilio Mira y López expõe nesta obra a técnica mais adequada para adquirir, elaborar, conservar e evocar oportunamente os conhecimentos e habilidades desejados. Em todas as épocas, essa técnica constituiu um problema para as crianças e os jovens e quiçá para os adultos toda vez que tiveram a necessidade de incorporar a sabedoria de seus antepassados ou contemporâneos ao seu arcabouço intelectual e prático. E todos os estudantes, tanto das épocas passadas como da atual, puderam comprovar, como disse Mira y López, que "é possível estudar sem aprender" e "aprender sem estudar". Sobre o autor: EMILIO MIRA Y LÓPEZ é reconhecido internacionalmente como um dos mais distintos e influentes intelectuais espanhóis no âmbito da psicologia, da psiquiatria e da psicotécnica. Nasceu em Santiago de Cuba em 1896 durante a guerra de independência, na qual o pai trabalhava como médico. Com a derrota, foi em 1898 para a Espanha de seus pais: cresceu e estudou em Barcelona, onde a família se estabeleceu em 1903. Licenciou-se em medicina na Universidade de Barcelona em 1917, e doutorou-se em 1923. Dez anos mais tarde, foi eleito para a primeira cátedra de psiquiatria da história da universidade espanhola. Republicano durante a guerra civil, exilou-se em 1939 e começou a dar conferências em vários países da América, até instalar-se na Argentina em 1940. Em 1944 mudou-se para o Uruguai, e em 1946 assumiu o Instituto de Orientação Profissional do Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas. Faleceu em Petrópolis, em 1964. Entre suas obras destacam-se o "Manual de psicología jurídica" (1932), "Psiquiatria en la guerra" (1944), "Cuatro gigantes del alma: el miedo, la ira, el amor y el deber" (1947) e "La mente enferma" (1962).

Como estudar e como aprender é um livro destinado primordialmente à juventude que estuda, e aos adultos responsáveis pela educação dos jovens. O professor Emilio Mira y López expõe nesta obra a técnica mais adequada para adquirir, elaborar, conservar e evocar oportunamente os conhecimentos e habilidades desejados. Em todas as épocas, essa técnica constituiu um problema para as crianças e os jovens e quiçá para os adultos toda vez que tiveram a necessidade de incorporar a sabedoria de seus antepassados ou contemporâneos ao seu arcabouço intelectual e prático. E todos os estudantes, tanto das épocas passadas como da atual, puderam comprovar, como disse Mira y López, que "é possível estudar sem aprender" e "aprender sem estudar". Sobre o autor: EMILIO MIRA Y LÓPEZ é reconhecido internacionalmente como um dos mais distintos e influentes intelectuais espanhóis no âmbito da psicologia, da psiquiatria e da psicotécnica. Nasceu em Santiago de Cuba em 1896 durante a guerra de independência, na qual o pai trabalhava como médico. Com a derrota, foi em 1898 para a Espanha de seus pais: cresceu e estudou em Barcelona, onde a família se estabeleceu em 1903. Licenciou-se em medicina na Universidade de Barcelona em 1917, e doutorou-se em 1923. Dez anos mais tarde, foi eleito para a primeira cátedra de psiquiatria da história da universidade espanhola. Republicano durante a guerra civil, exilou-se em 1939 e começou a dar conferências em vários países da América, até instalar-se na Argentina em 1940. Em 1944 mudou-se para o Uruguai, e em 1946 assumiu o Instituto de Orientação Profissional do Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas. Faleceu em Petrópolis, em 1964. Entre suas obras destacam-se o "Manual de psicología jurídica" (1932), "Psiquiatria en la guerra" (1944), "Cuatro gigantes del alma: el miedo, la ira, el amor y el deber" (1947) e "La mente enferma" (1962).

Como estudar e como aprender é um livro destinado primordialmente à juventude que estuda, e aos adultos responsáveis pela educação dos jovens. O professor Emilio Mira y López expõe nesta obra a técnica mais adequada para adquirir, elaborar, conservar e evocar oportunamente os conhecimentos e habilidades desejados. Em todas as épocas, essa técnica constituiu um problema para as crianças e os jovens e quiçá para os adultos toda vez que tiveram a necessidade de incorporar a sabedoria de seus antepassados ou contemporâneos ao seu arcabouço intelectual e prático. E todos os estudantes, tanto das épocas passadas como da atual, puderam comprovar, como disse Mira y López, que "é possível estudar sem aprender" e "aprender sem estudar". Sobre o autor: EMILIO MIRA Y LÓPEZ é reconhecido internacionalmente como um dos mais distintos e influentes intelectuais espanhóis no âmbito da psicologia, da psiquiatria e da psicotécnica. Nasceu em Santiago de Cuba em 1896 durante a guerra de independência, na qual o pai trabalhava como médico. Com a derrota, foi em 1898 para a Espanha de seus pais: cresceu e estudou em Barcelona, onde a família se estabeleceu em 1903. Licenciou-se em medicina na Universidade de Barcelona em 1917, e doutorou-se em 1923. Dez anos mais tarde, foi eleito para a primeira cátedra de psiquiatria da história da universidade espanhola. Republicano durante a guerra civil, exilou-se em 1939 e começou a dar conferências em vários países da América, até instalar-se na Argentina em 1940. Em 1944 mudou-se para o Uruguai, e em 1946 assumiu o Instituto de Orientação Profissional do Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas. Faleceu em Petrópolis, em 1964. Entre suas obras destacam-se o "Manual de psicología jurídica" (1932), "Psiquiatria en la guerra" (1944), "Cuatro gigantes del alma: el miedo, la ira, el amor y el deber" (1947) e "La mente enferma" (1962).

Como estudar e como aprender é um livro destinado primordialmente à juventude que estuda, e aos adultos responsáveis pela educação dos jovens. O professor Emilio Mira y López expõe nesta obra a técnica mais adequada para adquirir, elaborar, conservar e evocar oportunamente os conhecimentos e habilidades desejados. Em todas as épocas, essa técnica constituiu um problema para as crianças e os jovens e quiçá para os adultos toda vez que tiveram a necessidade de incorporar a sabedoria de seus antepassados ou contemporâneos ao seu arcabouço intelectual e prático. E todos os estudantes, tanto das épocas passadas como da atual, puderam comprovar, como disse Mira y López, que "é possível estudar sem aprender" e "aprender sem estudar". Sobre o autor: EMILIO MIRA Y LÓPEZ é reconhecido internacionalmente como um dos mais distintos e influentes intelectuais espanhóis no âmbito da psicologia, da psiquiatria e da psicotécnica. Nasceu em Santiago de Cuba em 1896 durante a guerra de independência, na qual o pai trabalhava como médico. Com a derrota, foi em 1898 para a Espanha de seus pais: cresceu e estudou em Barcelona, onde a família se estabeleceu em 1903. Licenciou-se em medicina na Universidade de Barcelona em 1917, e doutorou-se em 1923. Dez anos mais tarde, foi eleito para a primeira cátedra de psiquiatria da história da universidade espanhola. Republicano durante a guerra civil, exilou-se em 1939 e começou a dar conferências em vários países da América, até instalar-se na Argentina em 1940. Em 1944 mudou-se para o Uruguai, e em 1946 assumiu o Instituto de Orientação Profissional do Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas. Faleceu em Petrópolis, em 1964. Entre suas obras destacam-se o "Manual de psicología jurídica" (1932), "Psiquiatria en la guerra" (1944), "Cuatro gigantes del alma: el miedo, la ira, el amor y el deber" (1947) e "La mente enferma" (1962).

New Lies for Old título original deste manuscrito foi publicado há mais de três décadas e já se tornou absolutamente indispensável para a bibliografia de estudos sérios sobre o comunismo e seus meios de atuação e infiltração no Ocidente. O livro trata primariamente do uso comunista da desinformação estratégica e tem o objetivo de explicar, com base em informações internas e numa nova metodologia de abordagem do assunto criada pelo autor, o papel do programa de desinformação e as técnicas nele empregadas. O autor, ex-agente da KGB, tem a convicção de que o Ocidente está equivocado quanto à natureza das mudanças no mundo comunista, e por isso foi ardilosamente despistado e passado para trás.

New Lies for Old título original deste manuscrito foi publicado há mais de três décadas e já se tornou absolutamente indispensável para a bibliografia de estudos sérios sobre o comunismo e seus meios de atuação e infiltração no Ocidente. O livro trata primariamente do uso comunista da desinformação estratégica e tem o objetivo de explicar, com base em informações internas e numa nova metodologia de abordagem do assunto criada pelo autor, o papel do programa de desinformação e as técnicas nele empregadas. O autor, ex-agente da KGB, tem a convicção de que o Ocidente está equivocado quanto à natureza das mudanças no mundo comunista, e por isso foi ardilosamente despistado e passado para trás.

Em nova tradução, esta edição para jovens leitores traz na íntegra o relato biográfico de Viktor Frankl sobre o Holocausto, seguido de um resumo dos principais conceitos da logoterapia, dois discursos inéditos e uma carta do autor, além de um glossário e uma cronologia da vida de Frankl e do Holocausto. Conta ainda com prefácios de Victor Sales Pinheiro e John Boyne e um epílogo de William J. Winslade. Os materiais suplementares dão ainda mais vida à inesquecível e impactante história do autor, tanto em termos de conteúdo quanto de contexto histórico, enriquecendo assim uma obra clássica que nos ensina a viver, nos liberta do derrotismo moral e nos convoca a uma existência mais responsável.

Em nova tradução, esta edição para jovens leitores traz na íntegra o relato biográfico de Viktor Frankl sobre o Holocausto, seguido de um resumo dos principais conceitos da logoterapia, dois discursos inéditos e uma carta do autor, além de um glossário e uma cronologia da vida de Frankl e do Holocausto. Conta ainda com prefácios de Victor Sales Pinheiro e John Boyne e um epílogo de William J. Winslade. Os materiais suplementares dão ainda mais vida à inesquecível e impactante história do autor, tanto em termos de conteúdo quanto de contexto histórico, enriquecendo assim uma obra clássica que nos ensina a viver, nos liberta do derrotismo moral e nos convoca a uma existência mais responsável.

Em nova tradução, esta edição para jovens leitores traz na íntegra o relato biográfico de Viktor Frankl sobre o Holocausto, seguido de um resumo dos principais conceitos da logoterapia, dois discursos inéditos e uma carta do autor, além de um glossário e uma cronologia da vida de Frankl e do Holocausto. Conta ainda com prefácios de Victor Sales Pinheiro e John Boyne e um epílogo de William J. Winslade. Os materiais suplementares dão ainda mais vida à inesquecível e impactante história do autor, tanto em termos de conteúdo quanto de contexto histórico, enriquecendo assim uma obra clássica que nos ensina a viver, nos liberta do derrotismo moral e nos convoca a uma existência mais responsável.

Em nova tradução, esta edição para jovens leitores traz na íntegra o relato biográfico de Viktor Frankl sobre o Holocausto, seguido de um resumo dos principais conceitos da logoterapia, dois discursos inéditos e uma carta do autor, além de um glossário e uma cronologia da vida de Frankl e do Holocausto. Conta ainda com prefácios de Victor Sales Pinheiro e John Boyne e um epílogo de William J. Winslade. Os materiais suplementares dão ainda mais vida à inesquecível e impactante história do autor, tanto em termos de conteúdo quanto de contexto histórico, enriquecendo assim uma obra clássica que nos ensina a viver, nos liberta do derrotismo moral e nos convoca a uma existência mais responsável.

Embora tenha sido escrito na época das mudanças nas leis sobre o matrimônio para facilitar o divórcio na Inglaterra (no início do século XX), não se trata de um libelo contra o divórcio, mas de uma defesa ao matrimônio. Para Chesterton, divorciar-se é, literalmente, descasar-se. Portanto, para desfazer algo é preciso saber antes se essa coisa está feita. A discussão pode parecer antiga, mas o mundo moderno adotou o divórcio como exemplo de liberdade. Chesterton pretende apenas demonstrar que o divórcio está longe de ser um ato de liberdade, pois a quebra de um voto de confiança, de comprometimento, não afeta apenas o fundamento da família, mas também de toda a sociedade que não funciona sem o voluntarismo de se manter intactos os compromisso assumidos. Sobre o autor: Gilbert Keith Chesterton foi um jornalista e escritor inglês, nascido em Londres em 29 de maio de 1874. Foi educado na escola de St. Paul e em seguida ingressou na Slade School of London para estudar artes. A sua família era anglicana, mas em 1922 Chesterton se converteu ao Catolicismo por influência do escritor Hilaire Belloc, com quem mantinha grande amizade.

Embora tenha sido escrito na época das mudanças nas leis sobre o matrimônio para facilitar o divórcio na Inglaterra (no início do século XX), não se trata de um libelo contra o divórcio, mas de uma defesa ao matrimônio. Para Chesterton, divorciar-se é, literalmente, descasar-se. Portanto, para desfazer algo é preciso saber antes se essa coisa está feita. A discussão pode parecer antiga, mas o mundo moderno adotou o divórcio como exemplo de liberdade. Chesterton pretende apenas demonstrar que o divórcio está longe de ser um ato de liberdade, pois a quebra de um voto de confiança, de comprometimento, não afeta apenas o fundamento da família, mas também de toda a sociedade que não funciona sem o voluntarismo de se manter intactos os compromisso assumidos. Sobre o autor: Gilbert Keith Chesterton foi um jornalista e escritor inglês, nascido em Londres em 29 de maio de 1874. Foi educado na escola de St. Paul e em seguida ingressou na Slade School of London para estudar artes. A sua família era anglicana, mas em 1922 Chesterton se converteu ao Catolicismo por influência do escritor Hilaire Belloc, com quem mantinha grande amizade.

Embora tenha sido escrito na época das mudanças nas leis sobre o matrimônio para facilitar o divórcio na Inglaterra (no início do século XX), não se trata de um libelo contra o divórcio, mas de uma defesa ao matrimônio. Para Chesterton, divorciar-se é, literalmente, descasar-se. Portanto, para desfazer algo é preciso saber antes se essa coisa está feita. A discussão pode parecer antiga, mas o mundo moderno adotou o divórcio como exemplo de liberdade. Chesterton pretende apenas demonstrar que o divórcio está longe de ser um ato de liberdade, pois a quebra de um voto de confiança, de comprometimento, não afeta apenas o fundamento da família, mas também de toda a sociedade que não funciona sem o voluntarismo de se manter intactos os compromisso assumidos. Sobre o autor: Gilbert Keith Chesterton foi um jornalista e escritor inglês, nascido em Londres em 29 de maio de 1874. Foi educado na escola de St. Paul e em seguida ingressou na Slade School of London para estudar artes. A sua família era anglicana, mas em 1922 Chesterton se converteu ao Catolicismo por influência do escritor Hilaire Belloc, com quem mantinha grande amizade.

Em nova tradução, esta edição para jovens leitores traz na íntegra o relato biográfico de Viktor Frankl sobre o Holocausto, seguido de um resumo dos principais conceitos da logoterapia, dois discursos inéditos e uma carta do autor, além de um glossário e uma cronologia da vida de Frankl e do Holocausto. Conta ainda com prefácios de Victor Sales Pinheiro e John Boyne e um epílogo de William J. Winslade. Os materiais suplementares dão ainda mais vida à inesquecível e impactante história do autor, tanto em termos de conteúdo quanto de contexto histórico, enriquecendo assim uma obra clássica que nos ensina a viver, nos liberta do derrotismo moral e nos convoca a uma existência mais responsável.

Este livro conduz o leitor por um profundo estudo das cartas de São Paulo aos tessalonicenses, a Timóteo e a Tito, usando como guia o próprio texto bíblico e as diretrizes da própria Igreja Católica para sua interpretação. Cada página traz várias observações e oferece novos esclarecimentos e comentários dos renomados professores Scott Hahn e Curtis Mitch, especialistas em estudo bíblico, além de algumas interpretações feitas pelos Padres da Igreja, há muito consagradas. Essas notas de estudo ajudam a tornar explícito aquilo que São Paulo freqentemente toma por pressuposto, além de fornecerem também preciosas informações históricas, culturais, geográficas e teológicas, pertinentes ao Novo Testamento. Neste estudo ainda incluem-se quadros, ensaios sobre determinados tópicos e estudos específicos sobre determinadas palavras; há em cada página uma seção de referências facilmente utilizável e, para cada capítulo, são propostas algumas questões para aprofundar o entendimento pessoal da santa Palavra de Deus. Há ainda um ensaio introdutório que abarca questões de autenticidade, data, destinatários, estrutura e temas das cartas paulinas aos tessalonicenses, a Timóteo e a Tito, além de um esquema de sua estrutura. Sobre os autores: Curtis Mitch é mestre em Teologia e pesquisador do St. Paul Center for Biblical Theology. Especializou-se no estudo da Sagrada Escritura e vem contribuindo com seus artigos e ensaios em diversas publicações católicas. Atualmente é professor convidado de Teologia e Estudos Bíblicos na Universidade Franciscana em Steubenville, Ohio, EUA. Scott Hahn é professor de Teologia da Sagrada Escritura na Universidade Franciscana de Steubenville e catedrático de Teologia Bíblica e Proclamação Litúrgica no Seminário de São Vicente, na Pensilvânia. É também fundador e presidente do Saint Paul Institute for Biblical Theology, órgão dedicado à interpretação da Bíblica à luz do Magistério da Igreja. É autor de mais de uma dezena de livros, dentre os quais destacamos: Rome, Sweet Home (tradução portuguesa: Todos os caminhos vão dar a Roma, Diel, Lisboa, 2002), escrito em colaboração com sua esposa, Kimberly, em que ambos narram a sua conversão ao catolicismo; The Supper of the Lamb (tradução portuguesa: O banquete do Cordeiro, Loyola, São Paulo, 2003); e Trabalho ordinário, graça estraordinária (Quadrante, São Paulo, 2007).